유아교육 공부하기17 영아 발달과 놀이 1. 영아 놀이의 속성 놀이하고 있는 영아들은 대부분 하고 싶어서 자발적으로 놀이를 한다. 놀이를 통해서 긍정적인 정서, 즉 재미를 느끼고 있다는 것을 알 수 있다. 영아는 같은 놀이를 반복하기도 하고 같은 방식의 놀이를 지속하기도 한다. Piaget(1962)는 놀이가 새롭고 복잡한 사물들과 사건들에 관하여 배우는 방법, 개념과 기술을 통합하고 확대하는 방법, 생각과 행동을 통합하는 중요한 방법이라고 하였다. Erikson(1963) 은 놀이를 ‘가상적 상황’을 창조함으로써 경험을 다루고, 실험과 계획에 의해 현실을 조절하는 ‘인간 능력에 관한 유아기적 형태’라고 보았다. 영유아의 문제 행동을 치료하기 위해 놀이치료 요법을 발전시킨 Anna Frued(1965)에 의하면, 놀이는 영유아가 원하는 바를 .. 2021. 7. 27. 교사 인성 교육 _ 교사의 발달 주기별 인성 교육 * 영유아교사가 갖추어야 할 개인적인 특성 콜커(Colker 2008)는 다양한 경력과 배경을 가진 43명의 영유아교사를 심층 면적 하여 영유아교사가 갖추어야 할 개인적 특성을 12가지 선정하였다. - 열정 : 영유아에 대한 열정으로 신체적 경제적 어려움에도 불구하고 이 직업을 선택하도록 동기화시키는 기반이 됨 - 끈기 : 영유아의 요구나 교육문제에 대한 자신의 신념을 향해 노력하고자 하는 의지이며 영유아와 그 가족의 삶을 지원하겠다는 자세를 갖게 함 - 위험에 대한 감수 : 영유아를 위한 목표를 구현하기 위해 현재의 기준을 되집어 보고, 보다 나은 해결책을 구하겠다는 태도로 나타남 - 실용주의 : 끈기나 위험에 대한 감수를 반대 측면으로 영유아를 위한 목표의 달성을 위해 언제 어떻게 자신의 자원을 사용.. 2021. 7. 26. 교사 인성 교육 _ 영유아 교사로서의 인성 인성 ㅣ 사람의 품성 품성이란 타고난 성품으로, 각 개인이 가지는 태도 및 행동 특성으로 인경의 의미와 성격의 의미를 모두 포함한다. 도덕적 가치가 개인된 인격과 개인이 지닌 독특한 특성의 총체이다. 개인의 독특한 특성을 바탕으로 길러지는 사람됨을 말한다. 최근 강조되고 있는 인성 교육은 '현대사회에서 요구되는 바람직한 성향'이라는 개념에 초점을 둔다. 인간이 사회적 존재로서 자아의 정체성을 형성하고 삶을 건강하게 발전시켜 나가기 위해 타인과 조화를 이루고 공존할 수 있는 능력이다. * 보육교사에게 바른 인성이 요구되는 이유 - 사회에 미치는 영향력 : 오랜 시간을 영유아와 함께 생활하며 교사가 가진 신념 및 태도, 지식을 통해 영유아의 삶에 영향을 미칠 수 있다. 교사가 어떤 인성을 갖고 있느냐에 따라.. 2021. 7. 23. 아이의 사생활 - 다중지능 테스트 EBS 아이의 사생활 중 다중지능에 대한 부분입니다. 다중지능은 미국 하버드 대학교 교수인 하워드 가드너가 1983년에 소개한 다중지능 이론을 바탕으로 인간의 지적 능력은 서로 독립적이고 상이한 여러 유형으로 구성되어 있다는 이론입니다. 다중지능은 모든 사람들이 가지고 있고 이 지능을 여러가지 방법으로 향상할 수 있습니다. 높은 지능은 좀 더 가꾸어 나가고 낮은 지능은 발전 시킬 수 있게 다중지능 테스트를 해 보는 것도 좋을 것 같아요. 아래는 아이의 사생활에 나온 다중지능 테스트 입니다. 해 본 결과 초등학생 정도의 테스트 영역인 것 같습니다. 그리고 부모님의 관찰에 의한 것 같아요. 다중지능 중에 어떤 지능이 좋은지, 좀 덜 발달했는지 참고로만 보시면 좋을 것 같습니다. * 언어 지능 * 친구 집에 .. 2021. 6. 17. 이전 1 2 3 4 5 다음