교사인성교육2 교사 인성 교육 _ 교사의 발달 주기별 인성 교육 * 영유아교사가 갖추어야 할 개인적인 특성 콜커(Colker 2008)는 다양한 경력과 배경을 가진 43명의 영유아교사를 심층 면적 하여 영유아교사가 갖추어야 할 개인적 특성을 12가지 선정하였다. - 열정 : 영유아에 대한 열정으로 신체적 경제적 어려움에도 불구하고 이 직업을 선택하도록 동기화시키는 기반이 됨 - 끈기 : 영유아의 요구나 교육문제에 대한 자신의 신념을 향해 노력하고자 하는 의지이며 영유아와 그 가족의 삶을 지원하겠다는 자세를 갖게 함 - 위험에 대한 감수 : 영유아를 위한 목표를 구현하기 위해 현재의 기준을 되집어 보고, 보다 나은 해결책을 구하겠다는 태도로 나타남 - 실용주의 : 끈기나 위험에 대한 감수를 반대 측면으로 영유아를 위한 목표의 달성을 위해 언제 어떻게 자신의 자원을 사용.. 2021. 7. 26. 교사 인성 교육 _ 영유아 교사로서의 인성 인성 ㅣ 사람의 품성 품성이란 타고난 성품으로, 각 개인이 가지는 태도 및 행동 특성으로 인경의 의미와 성격의 의미를 모두 포함한다. 도덕적 가치가 개인된 인격과 개인이 지닌 독특한 특성의 총체이다. 개인의 독특한 특성을 바탕으로 길러지는 사람됨을 말한다. 최근 강조되고 있는 인성 교육은 '현대사회에서 요구되는 바람직한 성향'이라는 개념에 초점을 둔다. 인간이 사회적 존재로서 자아의 정체성을 형성하고 삶을 건강하게 발전시켜 나가기 위해 타인과 조화를 이루고 공존할 수 있는 능력이다. * 보육교사에게 바른 인성이 요구되는 이유 - 사회에 미치는 영향력 : 오랜 시간을 영유아와 함께 생활하며 교사가 가진 신념 및 태도, 지식을 통해 영유아의 삶에 영향을 미칠 수 있다. 교사가 어떤 인성을 갖고 있느냐에 따라.. 2021. 7. 23. 이전 1 다음